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| 小学习作教学的再思考 | |
| 引用本文： | 陈凡.小学习作教学的再思考[J].课外阅读,2013(6). |
| 作者姓名： | 陈凡 |
| 作者单位： | 福建省莆田市涵江区石庭中心小学,福建 莆田,351117 |
| 摘 要： | 作文是一种创造性的脑力活动，要使学生写出成功且新颖的习作，决非易事。贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，说的就是这个道理。因此，作文教学，要求教师不断挖掘学生的创造潜能，让学生主动探索，创新求异，使学生的习作迸发出创新的火花。本文从习作教学创新的必要性入手，进而探索到习作教学的创新策略思考。 |
| 关 键 词： | 小学习作教学 创新 策略 |
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