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| 欠发达地区高中数学课堂教学学困生转化策略 | |
| 引用本文： | 倾世平.欠发达地区高中数学课堂教学学困生转化策略[J].课外阅读,2013(7). |
| 作者姓名： | 倾世平 |
| 作者单位： | 甘肃省陇西县东郊学校,甘肃 陇西,748112 |
| 摘 要： | 本校地处贫困地区，这一地区的普通高中学困生数量较多。学困生是制约本校教育教学发展的瓶颈，如何教育转化这批学困生是普通高中新课改的需要，也是素质教育的一项长期的艰巨任务。转化高中数学学困生是当前中学数学教师共同关注的热点问题，也是“使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的数学教育目标，全面提高学生数学素质的一项重要任务。本文就数学课堂教学学困生转化方面的策略展开论述，以期引得更多的人士来参与研究，共同解决学困生这一难题。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学困生 转化 |
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