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| 教师教育类课程“双导师制”的实施与思考 | |
| 引用本文： | 韩运侠,赵志国.教师教育类课程“双导师制”的实施与思考[J].时代教育,2014(7):15-16. |
| 作者姓名： | 韩运侠 赵志国 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院物理系;洛阳师范学院教务处; |
| 基金项目： | 2013年河南省教师教育课程改革项目项目“物理教育类课程改革与基础教育课程改革对接的研究”(编号:2013-JSJYZD-036);2013年河南省十二五教育科学规划重点课题“科学探究指导能力培养方案的研究”(编号:[2013]-JKGHB-0049) |
| 摘 要： | 本文简述了教师教育类课程"双导师制"的内涵及工作流程,并对教师教育类课程"双导师制"的实践进行了反思,对同类院校实行教师教育类课程"双导师制"的实施具有一定的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 教师教育类课程 双导师制 培养模式 |
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