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| 转变教研思想 更新教研意识 | |
| 引用本文： | 雷树福.转变教研思想 更新教研意识[J].云南教育,2008(7):34-35. |
| 作者姓名： | 雷树福 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳县实验小学 |
| 摘 要： | 时常听到有老师发出这样的感慨：“语文课是越来越难教了!越教越不会教了!”这番感叹道出了目前语文教学的一些尴尬。小学语文教学到底怎么了？华中师范大学杨再隋教授在《语文本色和本色语文》一文中对当前语文教学问题进行了剖析，呼吁语文教学要还语文本色。他列举了小学语文课堂教学中普遍存在的五种现象。“虚”：弱化语文的“工具性”，训练不扎实，不到位；“闹”：为体现学生的主体，刻意追求课堂的热闹，造成“假主体行为”； |
| 关 键 词： | 小学语文教学 语文课堂教学 简约 华中师范大学 教学问题 主体行为 工具性 “虚” |
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