|
|||||
|
|
| 低年级数学教学中游戏的运用 | |
| 引用本文： | 秦芳.低年级数学教学中游戏的运用[J].青海教育,2002(1):78-79. |
| 作者姓名： | 秦芳 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 低年级学生年龄小、好奇好动,学习欲望也往往从兴趣中产生.小学数学教学中的游戏一般是把教学内容,尤其是教学重、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合起来,以创设学生动手、动口、动脑的多种感官参与学习的最佳情境.通过数学游戏,激发学习兴趣,调动学习积极性,发展学生身心潜能,渗透思想品德教育,培养学生良好学习习惯,形成优良的心理素质,使智力和非智力因素协调发展. |
| 关 键 词： | 小学低年级 数学教学 游戏 学生生理特征 思想性 针对性 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |