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| 精心组织课堂提问 诱发学生知识生长 | |
| 引用本文： | 周先凤.精心组织课堂提问 诱发学生知识生长[J].数学教学通讯,2006(11):15-17. |
| 作者姓名： | 周先凤 |
| 作者单位： | 西南师范大学附属中学,400700 |
| 摘 要： | 提问是中学数学教师授课中最常用、最有效，也是最重要的教学手段．良好的问题组织是优化课堂教学过程的基础，在与教师的信息交流中，学生的思维可以得到激发、点拨，提高课堂的教学效果．建构主义的学习观告诉我们，学生知识的获得是以其自身已有的知识和经验为基础主动建构的过程．如何在中学数学课堂教学过程中充分发挥教师的主导作用，诱发学生数学知识的生长． |
| 关 键 词： | 数学知识 课堂提问 精心组织 学生 数学教师 教学过程 |
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