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| 小学生数学认知能力培养策略探析 | |
| 作者单位： | ;1.南京市银城小学 |
| 摘 要： | 认知能力的培养不仅影响学生数学学习的过程和结果,也影响他们今后数学能力的形成和发展。小学阶段是学生数学思维发展的关键期,也是其数学认知能力形成的重要阶段。在课堂上,教师要遵循规律,完善学生的认知结构;掌握元认知策略,教给学生思维方法;培养学生的兴趣,提高其自我效能感。 |
| 关 键 词： | 小学数学 认知能力 认知结构 元认知策略 自我效能感 |
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