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| 基于核心素养的校本课程实施体系建构——以天津市第七中学为例 | |
| 引用本文： | 仲小敏,金如委,张立岩.基于核心素养的校本课程实施体系建构——以天津市第七中学为例[J].基础教育课程,2020(2):35-37. |
| 作者姓名： | 仲小敏 金如委 张立岩 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学部;天津外国语大学附属外国语学校 |
| 基金项目： | 天津市教育科学十三五规划重点项目 |
| 摘 要： | 校本课程作为国家课程的补充,对学生的成长有着重要作用,也是培育学生核心素养的重要载体。本文提出基于核心素养的校本课程实施体系包括:多主体协同开发团队、以价值观为龙头的全方位目标体系、“4R融合”的宽领域内容体系、立体化的开放学习空间、高参与的深度学习过程以及多层次的全程评价体系等,为学校更好地发挥校本课程优势、落实学生发展核心素养提供指引。 |
| 关 键 词： | 核心素养 校本课程 课程开发与实施 课程体系建设 |
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