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| 结合层次分析法实施MOOC教学质量的模糊综合评价 | |
| 作者单位： | ;1.深圳大学成人教育研究所 |
| 摘 要： | 结合层次分析法实施MOOC教学质量的模糊综合评价,可以形成一个相对科学的量化过程从而得到定性结论。笔者借鉴了该领域国内最新文献成果,特别通过层次分析法合理分配了评委会个体表决权重,并在此基础上确立了一二级指标权重和评语等级参数,得以实施模糊综合评价,从而对MOOC教学质量形成一个定性的结论。 |
| 关 键 词： | 层次分析法 MOOC教学质量 模糊综合评价 |
A Fuzzy Comprehensive Evaluation of the Teaching Quality of MOOC Combined with AHP |
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