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| 读写例话《前后照应》教学设想 | |
| 引用本文： | 曹艳群.读写例话《前后照应》教学设想[J].教育科学论坛,1996(4). |
| 作者姓名： | 曹艳群 |
| 摘 要： | 《前后照应》是六年制第十册第七组课文的“读写例话”,属于三类课文,要让学生自己读懂。教师在指导学生自己读懂这篇课文时应注意从以下几方面入手。一、初读课文,理解“前后照应”在初读课文时,先重点指导学生读首末两个自然段。这两段内容属于概念性的东西。读前,教师先拟出思考题:(1)什么是前后照应?(2)写文章为什么要前后照应?学生读时,可以圈点勾画。在自读的基础上,组织学生 |
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