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| 例谈劳动与技术设计方案的学习指导策略 | |
| 引用本文： | 陈小萍.例谈劳动与技术设计方案的学习指导策略[J].教学月刊(小学版),2016(Z1):71-72. |
| 作者姓名： | 陈小萍 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市石门镇中心小学 |
| 摘 要： | 随着时代的发展,技术素养在人类生产生活中显得尤为重要。《浙江省中小学劳动与技术教学建议》第17条指出,教学中应逐步渗透技术设计方面的内容,留出一定的时间,学生通过思考和讨论,将设计思想体现在作品中。三年级《劳动与技术教学参考书》总体介绍中也明确指出:设计方案是技术活动的核心过程。在教学过程中,应渗透设计的意识,让学生亲历设计的过程,逐步形成一定的设计能力。本 |
| 关 键 词： | 设计方案 教学建议 核心过程 指导策略 技术素养 教学参考书 设计能力 技术设计 教学过程 方案设计 |
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