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| 特殊儿童学业评价方法评述 | |
| 引用本文： | 姜瑞玥,刘晓瑜.特殊儿童学业评价方法评述[J].教育测量与评价（理论版）,2011(9):46-49. |
| 作者姓名： | 姜瑞玥 刘晓瑜 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 特殊儿童在认知、情感、性格等方面不同于正常儿童，因而他们的早期鉴别和确认、教育的安置、个别教育计划的制定等都应该切合其自身发展需要，尤其在学业评价方法上应更具特点。本文对目前应用较为广泛的特殊儿童学业评价方法进行比较和述评，并在此基础上，展望我国特殊儿童学业评价方式。 |
| 关 键 词： | 特殊儿童 学业评价 方法 |
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