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| 跨界整合：美国自然历史博物馆教师教育实践 | |
| 引用本文： | 李政云,刘雅琪.跨界整合：美国自然历史博物馆教师教育实践[J].比较教育研究,2022(11):69-76. |
| 作者姓名： | 李政云 刘雅琪 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院/教师教育研究中心 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“深度学习视域下我国职前教师教育创新研究”(项目编号：ND225850)； |
| 摘 要： | 美国自然历史博物馆教学硕士项目旨在为纽约市薄弱学校培养7～12年级地球科学教师，是美国教师教育解制化以及科学、技术、工程及数学教育师资短缺背景下的一项创新实践。项目招录选拔兼顾申请者学术能力与教学品性，培养过程贯通正式与非正式教育环境，搭建全方位的职后支持网络，并构建以第三方评估为主导的项目质量保障机制。项目的实施彰显美国自然历史博物馆秉承公共与民主的教育担当，践行以实践共同体为核心的教育理念，关注以实践探究为导向的教育体验，为跨界整合各类公共教育资源培养教师进行了积极探索。 |
| 关 键 词： | 博物馆 教学硕士 教师教育 |