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| 浅议跨学科教学实践——以“发生在肺内的气体交换”为例 | |
| 引用本文： | 王茜,李建苹.浅议跨学科教学实践——以“发生在肺内的气体交换”为例[J].中学生物学,2022(12):76-77. |
| 作者姓名： | 王茜 李建苹 |
| 作者单位： | 山东省淄博市博山中学 |
| 摘 要： | <正>1课标分析及设计思路《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中指出，要“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”“设置‘生物学与社会·跨学科实践’学习主题，引导学生综合运用生物学、化学、物理、地理、数学等学科的相关知识和方法，尝试分析和解决实际问题”。人们在日常生活中遇到的很多问题错综复杂，培养学生跨学科解决复杂实际问题的能力很有必要。 |