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| 运用辅助手段不能违背语文阅读教学规律 | |
| 引用本文： | 陈祥云,李金慧.运用辅助手段不能违背语文阅读教学规律[J].现代教学,2009(4):69-69. |
| 作者姓名： | 陈祥云 李金慧 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市山亭区教育局 |
| 摘 要： | 观摩一位教师执教《三袋麦子》一课，我们感触很深。执教者先带领学生通读文本解决生字词，接下来引导学生理解文本内容。当学生对文本仅仅有了粗浅感悟的时候，执教者就急不可耐地安排学生表演课本剧。但对于学生在表演时由于对课文理解不够深入而出现的明显错误时，执教者却没有给予适当的点拨和引导，任由学生随意表演下去。 |
| 关 键 词： | 教学规律 语文阅读 辅助手段 学生表演 《三袋麦子》 文本内容 执教者 课文理解 |
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