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| “零批评”的尴尬 | |
| 引用本文： | 董玉叶.“零批评”的尴尬[J].班主任之友,2003(5):41-41. |
| 作者姓名： | 董玉叶 |
| 作者单位： | 江苏吴县中学 |
| 摘 要： | 期终考试的成绩刚刚出来，一个平时表现优秀的学生满面愁容地诉苦说：“董老师，我的成绩很不理想，无法面对含辛茹苦的父母，也对不起您的信任，我心里乱得很……”我望着他伤心的目光，本来想好了的训斥的话，不禁随风而逝，只安慰性地说：“没关系，谁都有发挥失常的时候，下次再努力吧，我等着你下次考试的好消息。”我料想，这些安慰性鼓励性的话，一定会让他阴转多云，甚至阳光灿烂，进而乐得颠颠地跑了。没想到这位同学却原地不动，板着涨得通红的脸，生气地说：“董老师，我之所以把我的苦恼向您诉说，是因为我敬重您，敬重您的严格… |
| 关 键 词： | 中小学教育 零批评教育 赏识教育 班主任工作 警醒教育 表扬 批评教育 |
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