|
|||||
|
|
| 考试排名次不利于素质教育 | |
| 引用本文： | 张淑华.考试排名次不利于素质教育[J].绥化学院学报,1997(3). |
| 作者姓名： | 张淑华 |
| 摘 要： | 考试排名次是适应应试教育而形成的学校管理常规之一，目的是鞭策、激励学生、调动教师教学和家长参与教育的积极性，以使三方共同努力把学生的学习成绩搞上去。如果说，在应试教育的模式下，它还起过一定的积极作用的话，那么，在向素质教育转轨的今天，它只能引导人们走入误区，由此而产生的负效应，往往是始料所不及的。从学生来看，名次决定了人们的地位和自尊。学习好，排在前面的学生，为了保持或超过自己原来的名次，把多打分作为他们学习的目标，而现时的考试多是考记忆，对其他能力的测查则不多；中考又只有主科算分，其他科目不算… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |