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| 新世纪初中综合理科课程设计的构思 | |
| 引用本文： | 方红峰.新世纪初中综合理科课程设计的构思[J].课程.教材.教法,2000(6). |
| 作者姓名： | 方红峰 |
| 作者单位： | 浙江省教育厅教研室 |
| 摘 要： | 20世纪60～70年代,国际上课程设置发生的最重要变化之一,是学科内容的范围起了巨大的变化,出现了综合理科课程。综合理科课程发展很快,1968年,在保加利亚的维纳召开的综合理科国际会议上,只有30～40个综合理科课程;到1978年在荷兰奈梅亨大学召开的综合理科教育国际会议上,已知道的综合理科课程有130个(还有很多是会上没有收集到的)。〔1〕根据《世界中学课程博览》中收集到的20世纪80年代对西方发达国家初中理科课程的统计,这些国家的科学课程基本上是以综合课程的形式开设的。〔2〕我国在20世纪20～30年代曾开设过综合课程,后因种种原因未… |
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