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| 教材评价的本质、标准及过程 | |
| 引用本文： | 丁朝蓬.教材评价的本质、标准及过程[J].课程.教材.教法,2000(9). |
| 作者姓名： | 丁朝蓬 |
| 作者单位： | 课程教材研究所 |
| 摘 要： | 教材评价的方法很多，使用一套科学、有效的评价指标体系评价教材是一种简便易行的方法，而这一评价指标体系的建立则需要不断的研究探讨。本文试图以“评价”的哲学概念作为教材评价指标体系研究的逻辑起点，探讨教材评价的本质、标准和过程。 一、教材评价的本质 (一)教材评价的价值主体与价值客体 教材评价是对教材的价值作出判定。谈到价值，自然要明确是哪个事物对什么人的价值，即价值客体和价值主体是什么。在教材评价活动的价值关系中，教材就是价值客体，那么价值主体是谁呢?这就要分析教材是满足谁的需要，也就是要分析教材具有哪… |
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