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| 高师教育类课程改革的构想 | |
| 引用本文： | 周晓红,李天鹰.高师教育类课程改革的构想[J].课程.教材.教法,2000(5). |
| 作者姓名： | 周晓红 李天鹰 |
| 作者单位： | 东北师范大学 |
| 摘 要： | 随着新世纪的到来 ,我国高等师范教育面临着严峻的挑战 ,只有深化改革 ,不断适应社会发展的需要 ,才能抓住机遇 ,在激烈的教师人才市场竞争中稳操胜券。在高师教育的诸项改革中 ,教育类课程因其在师范教育中的特殊地位和作用 ,已成为备受教育界、师范界广泛关注的重要改革课题。 一、改革教育类课程的原由了解高师教育的人都知道 ,高师的课程体系由三大板块组成 ,即普通教育类课程、学科专业类课程和教育类课程。这三类课程对培养高师生未来的教师职业素质都具有重要作用 ,尤其是教育类课程 ,更体现出教师职业的特点。在我国 ,教育类课程… |
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