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| 世界史研究的进步与中学世界历史教科书的编写——以世界现代史研究和人教版教科书为例 | |
| 引用本文： | 芮信.世界史研究的进步与中学世界历史教科书的编写——以世界现代史研究和人教版教科书为例[J].课程.教材.教法,2000(10). |
| 作者姓名： | 芮信 |
| 作者单位： | 人民教育出版社 |
| 摘 要： | 中学世界历史教科书的编写 ,离不开对国内外世界历史研究成果有选择的吸收与借鉴。在编写中学历史教科书的过程中 ,往往需要综合吸收多项国内史学界世界史的研究成果 ,在此基础上 ,再形成教科书自身的学术风格和体系 ,以建立起沟通学术界与中学生之间的桥梁。本文拟以世界现代史研究的发展和人民教育出版社近年来出版的高中世界历史教科书为例 ,谈一下这方面的一些粗浅认识 ,以就教于史学界和历史教育界的同仁。一编写中学历史教科书与其他历史著作的写作有相似之处 :离不开对史学界公认的优秀研究成果的吸收和借鉴。离开了这种吸收和借鉴 ,… |
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