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| 基于网络多媒体的大学英语听说课元认知现状分析 | |
| 引用本文： | 刘东彪,刘怡,王志青.基于网络多媒体的大学英语听说课元认知现状分析[J].教育与职业,2007(3):105-107. |
| 作者姓名： | 刘东彪 刘怡 王志青 |
| 作者单位： | 1. 河北理工大学外国语学院,河北,唐山,063009 2. 河北理工大学轻工学院,河北,唐山,063009 |
| 摘 要： | 文章根据元认知的理论,对非英语专业学生基于网络多媒体的大学英语听说课的元认知现状进行了调查分析,提出教师在教学过程中应当对学生的元认知能力进行训练与培养. |
| 关 键 词： | 非英语专业 网络多媒 体英语听说课 元认知 网络多媒体 大学英语听说课 认知现状 培养 训练 元认知能力 英语专业学生 教学过程 教师 调查分析 理论 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）03-0105-03 |
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