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| 《文化生活》课堂教学中设问应把握的原则 | |
| 引用本文： | 侯天宝.《文化生活》课堂教学中设问应把握的原则[J].吉林省教育学院学报,2014(2):2-3. |
| 作者姓名： | 侯天宝 |
| 作者单位： | 吉林省实验中学,吉林长春130000 |
| 摘 要： | 正常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,优化课堂教学。但要想有一个好的提问点,就必须要预先进行设问。设问即设置问题,主要有教师提出,常用于表示强调。也可以由学生提出,常表示疑问。作为一名政治教师,下面仅以必修三《文化生活》的相关知识为例,谈一谈在设问中应把握的原则。 |
| 关 键 词： | 优化课堂教学 设问 文化生活 课堂提问 相关知识 设置问题 诱发学生思维 引导学生 政治教师 发动机 |
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