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| 《荷叶母亲》教学例谈 | |
| 引用本文： | 张蓉.《荷叶母亲》教学例谈[J].语文教学与研究,2012(20):98-99. |
| 作者姓名： | 张蓉 |
| 摘 要： | 《荷叶母亲》区公开课得到了听课老师的赞许,也有许多环节值得我反思和总结。备课时,我设计了多个学生活动,希望通过公开课倡导学生们自主、合作、探究的教学模式,由于许多环节都是课堂上即时生成,便多了一些不可控因素,对这节课能否顺利地完成教学目标,我是暗地里捏了一把汗;对学生来说,在全区的初一语文老师面前听课、学习,也是一种挑战。好在,从初中入学以来,学生一直是我课堂生命的主角,他们呈现了良好的学习状态。下面我就这节课的教学设计谈谈我对活动化教学理念的初步理解与实践。一.《荷叶母亲》教学设计的基本思路人教版语文七年级上册"散文诗两首"一课,编排了泰戈尔的《金色花》和《荷叶母亲》两篇文质兼美的 |
| 关 键 词： | 散文诗 教学设计 荷叶 学生生活 母亲 教学目标 课堂教学方法 活动化教学 学生活动 语文课堂教学 |
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