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| 在教育实践中读《童年的秘密》，感受蒙台梭利的教育观 | |
| 引用本文： | 朱忍.在教育实践中读《童年的秘密》，感受蒙台梭利的教育观[J].科教文汇,2014(5):64-64,66. |
| 作者姓名： | 朱忍 |
| 作者单位： | 湖南师范大学,湖南长沙410081 |
| 摘 要： | “儿童是成人之父”和“营造适宜的，而且是属于儿童的环境”是《童年的秘密》不断呼吁的观点，该观点引带的成人角色，到底是什么样子？这本书静态的呼吁在实践中如何应用起来？这些思考都鞭策我去教育实践中寻找答案，在一个非正规的游戏小组中，笔者读《童年的秘密》收获了一条“放权给责任”的秘密。 |
| 关 键 词： | 儿童是成人之父 环境 教育实践 放权给责任 |
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