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| 指向物理实践应用能力的中考评价设计 | |
| 引用本文： | 许帮正.指向物理实践应用能力的中考评价设计[J].物理教师,2020(1):39-42. |
| 作者姓名： | 许帮正 |
| 作者单位： | 无锡市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划教育家培养工程专项课题“指向物理核心素养的课堂教学单元设计”(课题批准号:R-c/2016/07)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 物理实践应用能力指运用物理知识和科学方法解决实际问题的表现,是初中物理学习的关键能力.为体现物理学科价值及持续学习的路径,凸显从物理走向社会的课程理念,中考评价设计应注重考查学生的实践应用能力,强调知识的迁移应用和认知思维方式的培养.本文结合中考试题,提出物理实践应用能力的几种评价方式:结合实用工具评价分析与解释的能力;采用项目设计评价思想方法和数学方法的应用能力;在实验探究中评价学生的反思与评价的能力. |
| 关 键 词： | 实践应用 实用工具 项目设计 实验探究 |
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