|
|||||
|
|
| 对瑞吉欧教育实践的再思考 | |
| 引用本文： | 朱佳雄.对瑞吉欧教育实践的再思考[J].教育导刊,2006(11):4-6. |
| 作者姓名： | 朱佳雄 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所学前教育研究所 教授、博士生导师上海200062 |
| 摘 要： | 我曾写过不少有关瑞吉欧教育的文章,但是近三年来,我没有发表过专门关于瑞吉欧的文章。在此,再次发表有关文章的原由,是国内一家出版社准备出版《儿童的一百种语言》的著作,让我为此书写一个序言,致使我再次阅读了这本受到全世界学前教育工作者关注的书。一本即将在大陆正式出版的学前教育名著八年前的一天,我收到了一份来自美国的礼物——我的导师福门教授赠送给我的题为《儿童的一百种语言》的书,这是他与爱德华兹和甘迪尼合作编著的。当时,我一口气就读完了这本刚出版的样书,脑海中不时地浮现出20世纪80年代中、后期在美国艾默斯特小镇上… |
| 关 键 词： | 瑞吉欧教育 教育实践 教育工作者 出版社 文章 全世界 儿童 阅读 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |