|
|||||
|
|
| 创设情境激发兴趣 提高数学学习效率 | |
| 引用本文： | 周宏艳,齐宪举.创设情境激发兴趣 提高数学学习效率[J].黑龙江教育,2001(4):36-36. |
| 作者姓名： | 周宏艳 齐宪举 |
| 摘 要： | 数学知识具有抽象性，小学生学起来甚感枯燥而没兴趣。因此，教师必须从儿童心理特点出发，把抽象的知识具体化、形象化，把枯燥的内容生动化、兴趣化。这样才能使学生主动地去探求知识，学习才会有高效率。 |
| 关 键 词： | 激发兴趣 数学学习 创设情境 教师 数学知识 求知 学生 生动化 效率 才能 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |