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| 初中化学“研究性学习”的认识与实践 | |
| 引用本文： | 朱晓健.初中化学“研究性学习”的认识与实践[J].考试周刊,2010(22):192-192. |
| 作者姓名： | 朱晓健 |
| 作者单位： | 卢龙县大李佃子中学,河北,卢龙,066402 |
| 摘 要： | 化学课程可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，使学生从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活；懂得运用化学知识和方法，治理环境污染，合理开放和利用化学资源；增强学生对自然与社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题挑战时．能作出理智、科学的判断和决策。培养学生化学综合素质的最佳途径是研究性学习。 |
| 关 键 词： | “研究性学习” 初中化学 实践 社会发展 自然与社会 化学课程 化学知识 环境污染 |
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