体能大课间:从“碎片化”走向“主题化” |
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引用本文: | 蒋志刚.体能大课间:从“碎片化”走向“主题化”[J].小学教学研究,2022(4):90-92. |
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作者姓名: | 蒋志刚 |
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作者单位: | 江苏省常州市花园小学 |
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摘 要: | 由于课程设计的原因,大部分学校“每天运动一小时”的体能锻炼课程设置都是“碎片化”的,从时间数据上看似乎满足了“学生每天锻炼一小时”的目标,但从体育专业角度上看,这样碎片化的时间无法保障学生体能的提升。因此,我们学校把这些碎片化的时间进行了整合,用“体能大课间”这一主题去统整体能锻炼的形式、内容、策略、评价等关键要素。
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关 键 词: | 体能大课间 碎片化 主题化 |
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