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| 基于读写结合的群文阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 陆荣干.基于读写结合的群文阅读教学策略[J].江西教育,2022(9):36-37. |
| 作者姓名： | 陆荣干 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市建军路小学 |
| 摘 要： | 群文阅读，即围绕某一主题将相关文章整合到一起让学生进行阅读。在群文阅读的过程中，学生能在对比中感受不同作品的写作手法与写作技巧，增加写作素材积累，提升阅读能力与文字表达能力。在教学过程中，教师要注重开展读写结合的群文阅读活动，引领学生通过群文阅读感受和学习多样化的写作技巧，并鼓励学生在写作中运用已掌握的写作技巧，积极锻炼自身的文字表达能力，实现语文学科核心素养的提升。 |
| 关 键 词： | 小学语文 读写结合 群文阅读 |