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| 古今相遇 精准定位——浅谈统编版语文中年级文言文教学策略 | |
| 引用本文： | 李燕.古今相遇 精准定位——浅谈统编版语文中年级文言文教学策略[J].小学教学研究,2022(18):75-76. |
| 作者姓名： | 李燕 |
| 作者单位： | 江苏省南京市浦口区桥林小学 |
| 摘 要： | 统编版语文教材对传统文化越来越重视,在小学中年级就编排了文言文。文言文生涩难懂,学生初次接触,有畏难情绪。教师需要大胆改革、精准定位、巧妙设计、化难为易。基于“初识”的定位,本文梳理了统编版语文中年级文言文教学的几种教学策略:一是激起学生学习文言文的兴趣;二是以读悟为本,让学生诵读、悟读、练读、熟读;三是借助插图、注释、白话文等。最终实现为学生学习文言文助力目的。 |
| 关 键 词： | 统编版 文言文 策略 激趣 |