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| 教师教育新视角——“4＋2”模式探析 | |
| 引用本文： | 王美云.教师教育新视角——“4＋2”模式探析[J].成都教育学院学报,2009,23(7):1-3. |
| 作者姓名： | 王美云 |
| 作者单位： | 广西师范大学; |
| 摘 要： | 为了推动我国教师教育的创新和发展，对“4＋2”教师教育培养模式的含义及优势进行界定和分析，并对“4＋2”模式在发达国家和国内主要师范大学实施的状况进行评估，在此基础上对“4＋2”模式的具体实施过程提出明确培养目标、扩大招生对象、统一招生方式、科学规划课程设置、提高教师资格标准和免费进行教师教育六点建议。 |
| 关 键 词： | 教师教育 “4＋2”培养模式 师范教育 课程设置 教师资格 |
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