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| “五度”积累写作素材 | |
| 引用本文： | 王邢梅.“五度”积累写作素材[J].小学语文教学,2013(5):12-13. |
| 作者姓名： | 王邢梅 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区金沙小学 |
| 摘 要： | 抓耳挠腮,左顾右盼,愁眉苦脸,苦思冥想……想要描绘小学生作文时的"众生相",非此类词语莫属。木桶原理告诉我们:一只木桶装水量的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木板,而恰恰是最短的那一块。小学生作文的"短板"是哪一块?很显然,是写作素材。作文素材的"长度"制约着小学生作文水平的提高。要改变这一现状,笔者认为可从五个"度"入手。 |
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