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| 高职学分制改革:制约因素、难点与深化策略 | |
| 引用本文： | 李铨.高职学分制改革:制约因素、难点与深化策略[J].苏州市职业大学学报,2023(2):14-17. |
| 作者姓名： | 李铨 |
| 作者单位： | 1.苏州工业园区服务外包职业学院教学服务中心215123; |
| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学基金资助项目(2018SJA1928)。 |
| 摘 要： | 学分制改革的推进和完善是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的高等教育发展应该完成的任务,但是高职院校学分制改革似乎缺少足够的内外动力,故而改革进程缓慢。梳理并分析高职院校学分制改革中存在的认识误区和难点,探讨并提出在类型定位教育理念的引领下,中国职业院校学分制改革的路径与策略,确立中国特色职业教育范式,使之服务于构建人类命运共同体的宏大命题。 |
| 关 键 词： | 高职教育 学分制 学分互认 |
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