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| “课程思政”视域下高中体育教学存在的问题及原因 | |
| 引用本文： | 陆金冬.“课程思政”视域下高中体育教学存在的问题及原因[J].中华武术,2023(1):71-73. |
| 作者姓名： | 陆金冬 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学 |
| 基金项目： | 南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题（立项编号：TX2021004）“高中学校体育‘课程思政’教学策略的研究”的研究成果； |
| 摘 要： | 课程思政是新时代教育“大思政”理念的具体实践与深化。然而客观分析当前“课程思政”视域下高中体育教学存在的问题，主要是课程思政内容有效性不强、课程思政督导落地性不强、课程思政输出检验性不强。产生这些问题的原因是缺乏完整的教学组织体系、缺乏严谨的教学监督体系、缺乏振奋的教学评价体系。对此教师应认真分析研究体育教学中蕴含的丰富的“思政元素”和体育对学生价值塑造方面的积极作用，更好地找出原因，解决问题，将“思政元素”融入体育教学之中。 |
| 关 键 词： | 课程思政 高中体育 问题 原因 |