|
|||||
|
|
| 高中学校体育“课程思政”教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 邹琳.高中学校体育“课程思政”教学策略的研究[J].中华武术,2023(4):61-63. |
| 作者姓名： | 邹琳 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学 |
| 基金项目： | 南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题（立项编号：TX2021004）“高中学校体育‘课程思政’教学策略的研究”的研究成果； |
| 摘 要： | 高中体育课程标准既要求突出“健康行为”，又要求重视“体育品德”，这里的“体育品德”就是体育课程思政，也就是在体育课程教学中引入思想政治教育。在课程“大思政”的背景下，将课程思政融入高中体育课程教学中，是一种新的教学方法的探索，在理论和实践的层面上是一种创新。因此教师应运用榜样人物学习、社会议题讨论、文化精神分析、主题活动参与、考核体系设计等方法来实践体育课程思政教学。帮助高中学生树立正确的价值观，促进学生健康和品德的全面发展。 |
| 关 键 词： | 课程思政 高中体育 教学策略 |