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| 新课改下小学田径教学优化策略 | |
| 引用本文： | 王永峰.新课改下小学田径教学优化策略[J].中华武术,2023(8):18-19. |
| 作者姓名： | 王永峰 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市滕州市滕州实验小学 |
| 摘 要： | 我国的中小学田径经历了较长时间的发展历程，尤其是近些年，新课改的推进对小学田径教学提出了较高的要求。从各类关于中小学体育教学的文件来看，田径课在学校体育课程体系中占有重要地位，而田径也成为学生必须掌握的技能之一。从年龄特征来看，普遍处于7～12岁的小学生逐渐出现身体素质的敏感期，即身体素质基础功能快速发展的时期。在这一阶段，有效的田径教学能够充分挖掘学生的潜能，促进学生基本身体素质的提高。从长远来看，高质量的田径运动还可以促进学生出现第二个生长发育的高峰期，这一期间，学生的协调、速度、力量、灵敏、耐力、柔韧等素质可以得到全面发展。因此，在小学体育教学中，教师应该准确把握学生的发展规律，并以此为基础设计更具针对性的田径教学指导策略。这样一来，有利于逐步促进教学过程的完善和优化，从而为学生综合体育素养的发展提供坚实的保障。 |
| 关 键 词： | 新课改 小学 田径教学 |