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| 基于学科核心素养导向的小学体育大课间研究 | |
| 引用本文： | 卢杰.基于学科核心素养导向的小学体育大课间研究[J].中华武术,2023(5):65-67. |
| 作者姓名： | 卢杰 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市八桥中心小学 |
| 摘 要： | 随着我国现代素质教育改革的全面深入，人们的教育观念有了极大的改变，学校和家长都越来越注重学生德智体美劳的全面发展。对于小学生来说，教师的知识传授是一项重要的教学内容，但是学生身心健康的全面发展也是不容忽视的，因此，在小学课程中，体育大课间就体现出了积极重要的意义。小学体育的核心素养，包括学生的健康意识、身体素质体育技能等，体育学科的核心素养是对健康第一指导思想和以学生发展为中心的课程理念的进一步提炼和升华。对体育核心素养的培养，就应从促进学生发展为出发点和着力点，让学生的运动能力、健康行为和体育品德三大方面全面发展。教师应充分利用小学体育大课间的时机，采取有利于促进和发展学生体育核心素养的策略，让学生掌握自己感兴趣的体育项目，提升学生的健康意识和身体素质及健康的心理，进一步塑造和培养学生的体育品质，健全完善学生的人格。 |
| 关 键 词： | 学科核心素养 小学 体育大课间 |