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| 以校本教研改变薄弱学校面貌的探索 | |
| 引用本文： | 林素文,瞿梅福.以校本教研改变薄弱学校面貌的探索[J].教学与管理,2006(35). |
| 作者姓名： | 林素文 瞿梅福 |
| 作者单位： | 浙江温岭市城西小学，浙江温岭市城西小学 |
| 摘 要： | 温岭市城西小学建于2001年7月,将原属完小性质的北城小学易名而成。建校升格初期的几年,正是学习基础教育课程改革纲要,酝酿新课程改革的时期,这对于年轻的城西小学来说是一个重要的机会。一方面可以借课程改革来促进教学理念更新;另一方面借新课程为起点,鼓励教师珍惜“新起点”,努力“从头越”。一、薄弱学校改造的探索过程我们于2003年暑假,推出集体备课方面的研究,开始以集体备课为突破点,提高教师教学设计与教学把握能力,努力实现新课程主张的学生学习方式转变的要求。1.以集体备课研究推进教师的教学行为转变我们从2003年暑假至2005年… |
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