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| 浅谈课堂教学中学法的渗透 | |
| 引用本文： | 薛得林.浅谈课堂教学中学法的渗透[J].青海教育,2007(8):15-15. |
| 作者姓名： | 薛得林 |
| 摘 要： | 随着课改的深入和新课标在教学中的实施，学法在教学中的渗透日益被人们所重视和接受。学法和教法从来都是互相依存、互相渗透的。从形成过程看，先有学法，后有教法，学法决定了教法的规律，教法是由学的规律引申出来的；从教的过程看，教学是在教师的指导下，学生有目的、有计划、系统地掌握知识和技能的一系列的心理和思维活动的过程。因此说，学法指导的本质是学习规律和学习原则的指导，这种指导是在教学过程中、学习环节中，在具体的语言材料中，通过不断的渗透而逐步进行的。 |
| 关 键 词： | 学法指导 课堂教学 思维活动 学习原则 学习规律 教学过程 语言材料 教法 |
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