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| 高校艺术教育旨归的执守 | |
| 引用本文： | 徐声.高校艺术教育旨归的执守[J].江苏高教,2019(12). |
| 作者姓名： | 徐声 |
| 作者单位： | 江苏第二师范学院美术学院,南京 210036 |
| 摘 要： | 艺术是一种审美的活动,高校艺术教育的核心和灵魂是审美教育,其目的是培养掌握美的规律的优秀人才。艺术教育的价值意义可以从生产劳动、社会和谐以及生态文明建设三个方面来认识。大学公共艺术教育与专业艺术教育的耦合必须以审美教育为旨归,进行课程结构重组和教学流程再造,以优秀师资队伍打造为核心保障,把握各学科专业内生性美育因子,加强艺术专业与科技以及其他人文课程的融通互动,把艺术实践放在艺术教育的突出位置加以强化。 |
| 关 键 词： | 艺术教育 审美 公共艺术教育 专业艺术教育 耦合 内生性 |
Persistence in the Aim of College Art Education |
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