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| 论高职教育"两课"教学方法的创新 | |
| 引用本文： | 张立今.论高职教育"两课"教学方法的创新[J].中国成人教育,2003(2):32-32. |
| 作者姓名： | 张立今 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 加强两课教学工作，是高职院校培养德智体全面发展的高等技术应用人才的客观要求，也是推进素质教育全面提高教育质量的客观要求，是实现高职教育人才培养目标、人才规格的客观要求。两课教学是促进高职院校教学改革、提高教学质量的一项系统工程，在教学方法上必须创新。为此，笔者认为当前两课教学工作应明确一个目标，坚持六个结合。一、明确一个目标明确一个目标，就是明确两课教学的总体目标。两课教育是对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的主渠道、主阵地。新时期两课担负着知识传授、能力培养和科学价值观教育的重任，发挥德育… |
| 关 键 词： | “两课”教学 素质教育 教学方法 高职教育 教学方法 |
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