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| 抓好教学常规 | |
| 引用本文： | 周元祥.抓好教学常规[J].现代教学,2009(1). |
| 作者姓名： | 周元祥 |
| 作者单位： | 上海市长宁区天山第一小学 |
| 摘 要： | 在开展校本教研的过程中，我校强化了集体备课、上课，特别是“教学捆绑”，即由两至三名教师前后分三轮共上同一教学内容，由其中一位教学能力较强的教师写出教案并进行公开教学，几位教师使用同一教案，教学过程和教学策略基本相同，只是在某些细节上略作调整。几年下来，具有研究精神的骨干教师能力越来越强，也带动了部分教师的成长， |
| 关 键 词： | 教学常规 教师能力 校本教研 集体备课 教学内容 公开教学 教学能力 教学策略 |
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