|
|||||
|
|
| 德育实效性研究 | |
| 引用本文： | 高海燕.德育实效性研究[J].江苏教育,2007(5):61-61. |
| 作者姓名： | 高海燕 |
| 摘 要： | 生态体验：道德教育的新模式
生态体验是生态德育和环境教育研究发展到一定阶段以后．研究者们进行学术自觉反思和超越的新表达。生态体验是研究者希望打开道德教育的新世界、新领域．进行道德教育理念和实践模式上的自觉创新。以往的传统道德教育偏向于一种“知性论”为主导的理念和模式．这种“知性论”德育的哲学取向是主客体二元分离和对立的人际观、自然观与心灵观，其关注点重在师生之间的伦理知识型纽带关系，忽略了生-生之间、亲-子之间的道德体验关系，其德育过程的操作流程信奉外部道德规范知识传输的实践样态。 |
| 关 键 词： | 生态德育 实效性研究 道德教育 生命 生态体验 |
| 文章编号： | 23892507 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |