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| 浅谈数学问题情境的创设 | |
| 引用本文： | 张彩霞.浅谈数学问题情境的创设[J].高中数学教与学,2005(10):4-6. |
| 作者姓名： | 张彩霞 |
| 作者单位： | 山东省青岛高新职业学校,266101 |
| 摘 要： | 数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之问的桥梁．一个良好的数学情境，能诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，也比较容易调动学生已有的知识、经验、感受和兴趣，从而自主地参与知识的获取过程、问题的解决过程． |
| 关 键 词： | 数学情境 问题情境 学生思维 创设 心理品质 数学学习 现实生活 抽象概念 知识 |
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