|
|||||
|
|
| 激发低年级学生写话兴趣 | |
| 引用本文： | 王亚琼.激发低年级学生写话兴趣[J].新课程导学(上),2014(15):60. |
| 作者姓名： | 王亚琼 |
| 作者单位： | 福建省安溪县第九小学; |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题研究成果,课题名称为《激发低年级写话兴趣的研究》,课题立项批准号:FJCGJJ12-184 |
| 摘 要： | 正《语文课程标准》对小学低年级写话教学的要求是:①对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。③根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。但是低年级学生年龄小,接触社会不多,还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯,加之他们识字量少、阅读面窄,在写话时常常会出现语言贫乏、用词不当、语句不通等现象,这也促使他们对写话产生畏难情绪 |
| 关 键 词： | 写话 低年级学生 兴趣 语文课程标准 阅读 培养学生 小学低年级 激发 生活中 语言贫乏 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |