|
|||||
|
|
| 小学自主性习作教学的探讨 | |
| 引用本文： | 朱彩平.小学自主性习作教学的探讨[J].快乐阅读,2013(27):5. |
| 作者姓名： | 朱彩平 |
| 作者单位： | 福建省东山县第二实验小学 |
| 摘 要： | 小学生的作文习作水平,可以体现小学生自身的语言运用能力,还能够体现出小学生对事物和生活的审美及认知能力,以及文学艺术和思想修养等自身的整体素质。习作的内容开源与生活,只有善于观察和体悟生活,作文习作才能妙笔生花。但是,目前很多小学生出现笔下艰涩的现象,由于小学生日常生活单调枯燥,接触的知识面过于狭窄,事物的感知较少,这些都严重的影响了小学生的习作水平。因此,对小学生习作能力的提高,培养小学生的作文习作,对于小学生具有重要价值。 |
| 关 键 词： | 小学生 习作教学 学生自主性 重要价值 习作能力 写作能力 实践能力 语言运用能力 作文 培养 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |