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| 普通高中数学课如何实施研究性学习 | |
| 引用本文： | 王石头.普通高中数学课如何实施研究性学习[J].大观周刊,2011(2):203-203. |
| 作者姓名： | 王石头 |
| 作者单位： | 内蒙古通辽市科尔沁区蒙古族中学,内蒙古通辽028000 |
| 摘 要： | 研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。通过研究性学习使学生荻得亲身参与研究探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生收集、分析和利用信息的能力，使学生学会分享与合作。数学作为中学课程的一门基础性学科，自然是实施研究性学习方式的一块主阵地。 |
| 关 键 词： | 普通 高中 数学 实施 学习 |
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