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语文早读课现状调查及对策研究

引用本文：	王金花.语文早读课现状调查及对策研究[J].语数外学习(高中版),2013(10):19.

作者姓名：	王金花

作者单位：	南京市江宁区丹阳学校

摘要：	本文从当下初中语文早读课的现状说起,针对自己的学生的读书现状,具体教学实践和理论分析,试着从早读的现状分析、加强早读训练的理论依据、加强早读训练的具体措施等方面阐述早读课朗读的重要地位。
关键词：	早读现状对策
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